賽馬會家校童喜動計劃惠及逾3萬名學童及其家長 成功增加學童體力活動量
（香港，2023年7月25日）由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助，香港中文大學聯合策劃，並由香港科技大學及香港應用科技研究院有限公司協辦的「賽馬會家校童喜動計劃」，於2017年9月展開，是為期六年的先導計劃。目的為設計一套更有效的運動及體力活動模式，透過家校合作及科技應用，從而提升學童參與各種體力活動的效能和動機，及從小培養他們對運動的興趣和習慣。計劃合共邀得35間小學參與，為他們提供全面的配套支援和多元體育活動；同時亦有超過50間支持計劃的友好學校，獲得計劃的專業教練到校支援舉行「童喜動趣味活動班」。計劃採用「全校參與」模式推展，惠及多達3萬名學童及其家長，促進本港學童身心均衡健康的發展，累積寶貴的實踐經驗。
計劃旨在為學童和家長提供資源，以增加他們在繁忙的日常生活中相處的時間。這不僅可以增進親子關係，還可以培養運動習慣，舒展身心。
計劃舉辦的多個活動共吸引了超過30萬人次參與，其中包括學童、家長和其他家庭成員，合共完成了超過9,400小時的「童喜動趣味活動班」，並有超過15萬人次參與了線上運動課程和直播活動。在童喜動聯校親子同樂日中，參加者體驗了不同國家的新興運動及運動潮流，並戴上計劃的運動手帶紀錄活動量。在「爸媽工作坊」和家長講座中，家長也認識其在促進孩子體育素養上所扮演的重要角色，並透過各種互動體驗和活動，提升了家庭對「優質體育」和「體育素養」的認識。
透過家校合作及科技應用，計劃成功增加了學童的體力活動量，於2019/20 年度（疫情前）前，達至世衛每天60分鐘MVPA指標的學童人數增加了62%。儘管疫情期間學童的體力活動量急跌，計劃仍能於疫情後的2022/23 年度令達標的學童人數增加25%。而計劃研發的基礎動作評估儀亦成功蒐集逾6萬個不同基礎動作技能的動作影像，合共為超過1萬4 千名學童進行了基礎動作技能評估，結果顯示86%學童提升了整體的基礎動作技能水平。從科研到實踐，計劃在推動學童基礎動作技能發展方面取得了一大成果。
計劃提供的運動手帶配合手機應用程式或網上平台使用，讓家長可以一覽各項體力活動數據。
計劃採用了電子科技和大數據分析技術，以幫助學童持續改進運動表現，包括使用自動化評量基礎動作技能，並透過運動手帶全天候記錄學童的運動量。而家長可以透過手機程式，輕鬆了解子女的運動表現，以評估成效並持續改進。為增加學童的體力活動機會，計劃更提供多樣化活動，讓參加者於校內外都能輕易參與其中。例如於非體育課時段，在校內舉辦趣味運動及「童喜動趣味興趣活動班」，亦提供親子運動班、聯校同樂日、工作坊及不同的獎勵計劃，讓學童有更多機會參與不同運動項目和競賽。
參加者們在計劃中所展現出積極的態度和熱情，讓他們得到「童喜動聯校活動量大比拼」獲獎次數最多學校、「童喜動校園」 金銀銅獎等的表揚及肯定。
家長參與不可或缺，因此計劃鼓勵家長與子女一同學習基礎動作技能，積極提升學童的體育素養。基礎動作技能是進行日常體力活動及參與運動的重要基礎。要讓孩子達到能跑能動之成效，家長必需提供充足的玩耍機會和適當的指導，經重複、變化和練習，才能掌握基礎動作技能，讓學童成長後繼續保持運動的能力、認知、行為、信心和習慣。
計劃透過推行體力活動和遊戲，讓學童學習和掌握以上三類的基礎動作技能。這些動作技能是不同運動項目的基礎，對學童發展運動技能和提升運動表現尤其重要。
計劃統籌及執行總監夏秀禎教授（左）稱，計劃開發的基礎動作技能評估儀利用3D動作檢測，客觀評估學生的基礎動作技能，協助教師提高教學效能及評估的準確性。油蔴地天主教小學（海泓道）陳校長（右）表示，計劃的資源有助教師為體育課程設計融入科技及大數據分析元素。
計劃累計為超過300名來自40間小學的體育教師及其他教職員舉辦了一系列活動，包括每年定期為體育教師舉辦工作坊，提供教學資源、教學策略及評估方法，鼓勵體育教師應用資訊科技提升體育教學和評估的質素，讓他們學習如何設計和執行具趣味性和互動性的教學活動，提高學生的參與度。同時，為非體育老師舉辦體育素養講座、健康及體適能評估、「動樂Everywhere」大比拼挑戰及團隊運動等，通過這些互動、體驗和學習活動，讓教師進一步認識和關注自身的健康和體能水平。以上活動都得到教職員的積極參與和正面回饋，能有效地提升專業能力、促進身心健康和團隊精神。
馬會一直致力支持兒童發展，為他們提供全面的配套支援和多元體育活動。一如其他慈善捐助項目，馬會對是次計劃的支持，有賴其獨特的綜合營運模式，透過賽馬及博彩帶來稅款及善款，惠澤社群。馬會不但在財政上支援合作機構，更與受惠機構攜手合作，主辦及合辦慈善項目，開發創新的先導計劃，應對社會需要，並積極創建社區長遠發展的能力。
資料及相片來源 :
YELLO MARKETING奕朗體育 / 香港賽馬會慈善信託基金 - 賽馬會家校童喜動計劃
